画册上的铅笔痕迹，像一粒投入死水潭的石子，在祉桁心中激起了持续不断的涟漪。接下来的几天，他所有的课余心智都被“1225”这个数字占据。他将它输入各种可能的解码程序：日期、密码、坐标、页码、甚至化学元素周期表上的原子序数……但都不得其解。

最终，他回归最朴素的假设：一个日期，一个约定，或者至少，是一个谢觉予认为可能有机会的“时间窗口”。

圣诞节，十二月二十五日，周三。非周末，非假日，但对于某些有特殊庆祝习惯的家庭或机构来说，或许会有些不同。

他开始有针对性地收集信息。首先，是那个艺术园区的圣诞节安排。他假装成对艺术感兴趣、想参观园区环境的学生，打电话到园区管理办公室咨询。接电话的工作人员语气礼貌而疏离，告知园区圣诞节当天正常开放，但各入驻画室和工作室的作息由各自安排，建议直接联系具体机构。

直接联系谢觉予所在的画室？风险太大，极易引起警觉。祉桁放弃了。

他转而从母亲那里旁敲侧击。一次晚饭时，他状似无意地问：“妈，图书馆圣诞节怎么安排？放假吗？”

母亲看了他一眼：“法定节假日，当然闭馆。怎么问这个？”

“没什么，就是复习计划想排一下。”祉桁低头扒饭，又问，“那……像美术馆、艺术馆那些地方呢？也会闭馆吧？谢阿姨上次借的那些画册，是不是也赶在节前还了？”

母亲想了想：“公共场馆一般会闭馆或调整开放时间。私人画室就不好说了，可能照常，也可能休息。你谢阿姨还书是挺准时的，估计也是考虑到节假日。”

信息有限，但并非全无价值：圣诞节当天，公共区域（如图书馆）关闭，人员流动可能减少；私人画室安排不确定；谢觉予母亲行为规律，注重时间节点。

接下来是最关键，也最冒险的一环：如何在那天，接近那个被严密看守的地方，并尝试与谢觉予取得联系？

祉桁在日记本上列出了所有可能的方法和风险评估：

1. 直接闯入画室：风险等级：极高。失败率99%，且会导致严重后果（激怒谢母，彻底切断所有可能）。

2. 在园区外围蹲守，期待谢觉予外出（如写生）：风险等级：高。不确定性极大，成功依赖极小概率事件。且长时间蹲守易被安保注意。

3. 利用物流或外卖传递信息：风险等级：中高。需要知道具体画室房间号、联系人电话，且物品很可能被检查拦截。

4. 尝试联系画室其他学员或工作人员：风险等级：中。需身份伪装，信息获取困难，且可能打草惊蛇。

5. 制造某种“意外”或“事件”，吸引注意，创造短暂混乱：风险等级：极高。不可控因素多，易引发安全问题，且目的性太强。

每一条路看起来都布满荆棘，成功率渺茫。但祉桁没有气馁。他像解一道拥有无数未知数的方程，尝试寻找变量之间的最优组合。

他注意到，园区对面那家便利店，除了销售商品，似乎还兼营简单的打字复印和代收快递业务。这是一个可能的切入点。如果……能有一份需要谢觉予亲自签收，或者至少能引起画室内部人员短暂交接的东西？

但这个“东西”是什么？如何确保它能递到谢觉予手中，或者至少让他知道？

画册上的笔迹给了他灵感。“zh…h…” 除了可能是名字缩写，会不会也是一种只有他们两人能懂的“密语”或“标识”？

他想起了谢觉予给他画的那张侧脸速写，耳边那朵小小的闪电符号。还有他自己画的那株白星桔梗。

一个大胆的想法逐渐成形。

圣诞节前一周，周六。祉桁再次乘坐漫长的公交，来到了艺术园区对面。他没有进便利店，而是在附近转悠，观察园区的人员进出情况。或许是周末，进出车辆和人员比上次稍多，有来送材料的，有家长来接孩子的，也有访客。

他注意到，园区门口设有快递和外卖临时存放点，由保安统一管理，通知内部人员出来领取。保安检查并不非常严格，但对于体积较大或形状特殊的包裹会多看两眼。

一个穿着某品牌颜料工作服、提着工具箱的人从园区里走出来，在门口跟保安打了声招呼，走向公交站。祉桁心中一动，悄悄跟了上去，保持一段距离。

那人上了公交车，祉桁也跟了上去。几站后，那人在一个建材市场附近下了车。祉桁跟着下车，看到那人走进了一家美术用品店。他在店外等了一会儿，直到那人提着新补充的颜料和画纸出来。

祉桁深吸一口气，走了上去，拦在对方面前。他努力让自己的表情看起来像是一个有些紧张但真诚的学生。

“叔叔您好，打扰一下。”祉桁开口，声音尽量平稳，“请问……您是里面‘未来之星’画室的老师或工作人员吗？”他报出了谢觉予母亲提过的那个画室名字。

那人愣了一下，打量了一下祉桁，见他穿着校服，气质干净，不像坏人，点了点头：“我是画室的助教，负责采购一些耗材。你是？”

“我是……里面一位学员的同学。”祉桁选择了一个模糊的身份，“他叫谢觉予。我们之前是同桌，他来这里集训后一直联系不上。马上圣诞节了，我们几个同学想给他送点小礼物，鼓励一下他，但不知道具体怎么给他，怕打扰他集训。”他语气恳切，带着恰到好处的担忧和同学情谊。

助教露出恍然又有些为难的表情：“哦，小谢啊……我知道他。画得不错，就是挺闷的。不过我们画室管理比较严格，学员一般不能随便接收外来物品，尤其是……嗯，他家里要求特别严。”

果然。祉桁心下一沉，但面上不显，反而露出理解的失望：“这样啊……那，能不能麻烦您，帮我们带句话给他？就一句，不涉及什么，就是告诉他，大家都很想他，祝他圣诞节快乐，继续加油画。”他顿了顿，补充道，“他以前帮我很多，特别是物理上。我一直想谢谢他。”

助教看着眼前少年真诚的眼神，犹豫了一下。带句话，不涉及具体物品，似乎不算严重违反规定。而且这学生看起来就是那种成绩很好的乖孩子，让人放心。

“行吧，”助教点了点头，“话我可以帮你带到。不过我不能保证他一定能回复你，或者他家里会不会知道。而且，就一句啊。”